社區大地圖

班級/幼兒年齡:混齡

活 動 時 間:40分鐘

設 計 者:邱瀞萍

活動緣起

園所位於花蓮縣吉安鄉,因此讓幼兒從就讀的學校慢慢延伸認識吉安鄉各種文化及在地美食

課程目標

美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作
社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係
語-2-3敘說生活經驗

學習指標

美-2-2-2 運用線條、形狀或色彩,進行創作
社–1-5-1參與和探訪社區中的人事物
語–2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受

教學資源

園所街道圖
上下左右箭頭指標

活動內容與過程

引起動機
先將園所附近的街道及公共設施景象拍照下來製作成拼圖,讓幼兒拼組後引導幼兒分享是社區哪裡的景象發展活動
美勞區:畫出園所附近印象最深刻的街景
數學區:在街道圖上擺放方向箭頭走至指定場所
語文區:將園所附近公共場所圖片對應於街道圖上並敘述場所的用途
益智區:拼組園所街景


綜合活動
附近的大型建築物或公共建築照片,帶領幼兒實地尋找
完成”街道探險家”學習單

出商店裡會賣些什麼物品讓你印象最深刻

/教學提示/

花蓮縣地圖、園所附近知名商店照片

吉安特色建築

班級/幼兒年齡:混齡

活 動 時 間:40分鐘

設 計 者:邱瀞萍

活動緣起

認識吉安有特色的建築物及觀光景點

課程目標

社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係

語-2-3敘說生活經驗

學習指標

社–1-5-1參與和探訪社區中的人事物
語–2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受

教學資源

建築物圖卡 \美勞用具\拼圖教具

活動內容與過程

引起動機
詢問幼兒對吉安鄉印象深刻的地點是哪裡?將幼兒的答案記錄下來
發展活動
◎ 詢問幼兒知道「吉安鄉有哪些較有特色的建築物嗎?」
慶修院:不必去日本,就能感受正宗日本是廟建築
新天堂樂園:南島文化建築圖騰,打破金氏世界紀錄
◎進行”九宮格”遊戲:
1.在壁報紙上畫出九宮格,將吉安特色建築物圖片以及貼在每一格中
2.將壁報紙張貼在白板上,每次由2 位幼兒參加遊戲,先猜拳猜贏的可以先選哪一格建築物,答對說出地名可黏上紅色圈圈,換另一位答題答對可黏上藍色圈圈,答錯就空下,看哪位幼兒先黏成一線

3藉由遊戲認識吉安特色建築

綜合活動
學習區活動
拼圖區: 特色建築拼圖
積木區:利用積木拼出建築物

吉安超好拍

班級/幼兒年齡:混齡

活 動 時 間:40分鐘

設 計 者:邱瀞萍

活動緣起

藉由活動認識文化古蹟、知道觀光景點

課程目標

社-1-5探索自己與生活環境中人事物的關係

語-2-3敘說生活經驗

學習指標

語-2-2-3 在團體互動情境中參與討論

社-1-5-1 探索社區中的人事物、活動、場所及其語自己的關係

教學資源

文化景觀和觀光景點照片
骰子、游泳圈、扇子、墨鏡

活動內容與過程

引起動機
詢問幼兒假日最喜歡做什麼戶外活動?例如去水上樂園玩或是逛觀光景點


發展活動
先介紹吉安景點例如:知卡宣公園、慶修院、楓林步道等,再將內部照片列印下來,進行”骰子樂”遊戲“骰子樂”遊戲,先準備道具游泳圈、扇子、墨鏡將觀光景點內部圖片像大富翁遊戲形式黏貼,讓幼兒從起點骰出點數,然後依照點數走出格數,到達指定位置說出圖片上是哪個觀光景點,並拿出拍照道具,知卡宣有水上活動可拿道具游泳圈擺姿勢拍照,慶修院可拿扇子擺出日式姿勢拍照


綜合活動
完成”吉安超好拍”學習單