吉安,我的家

班級/幼兒年齡:混齡

活 動 時 間:40分鐘

設 計 者:林佑茹、莊捷芳、張欣瑜、葉依婷

活動緣起

吉安鄉的居民涵蓋原住民、閩南、客家、外省四大族群,本課程將介紹各族群的獨特文化風格,藉由各式體驗活動呈現出豐富多元的在地文化。為增加幼兒與他人相互合作的機會,透過體驗的方式讓孩子能夠主動提供想法、參與創作以展現所學,提升幼兒對學習的成就感,以及享受學習的樂趣。

課程目標

1. 認識吉安各種族群。
2. 培養對不同族群文化的包容性。
3. 增進幼兒互助合作的能力。

學習指標

語-2-3敘說生活經驗。
社-2-2同理他人,並與他人互動。
認-1-3蒐集文化產物的訊息。

教學資源

吉安鄉公所全球資訊網等。

活動內容與過程

引起動機
  以繪本故事、照片,引導幼兒認識吉安各族群 (閩南、客家、東南亞、原住民。)

發展活動
活動一、
  透過閩南歌謠引導幼兒認識閩南語及文化,帶領幼兒到田地裡認識農作物,體驗當時的農耕生活。
活動二、
  藉由照片、圖片介紹客家文化及習俗,穿上客家服裝及飾品,帶領幼兒唱跳客家歌謠。
活動三、
  以繪本為引導活動,幼兒透過當地服飾、照片介紹,帶領幼兒認識東南亞文化,並可體驗不同的飲食文化。
活動四、
  以幼兒本身的原住民族群文化(阿美族)為出發點,帶領幼兒認識阿美族文化及傳統,進行不同的交流。
活動五、
  以幼兒本身的原住民族群文化(太魯閣族)為出發點,帶領幼兒認識太魯閣族文化習俗,進行不同的交流。

綜合活動
  採取先前活動的經驗,帶領幼兒回顧並統整每次活動所認識的文化特色物品、服飾、食物等等,提供不同的學習教具,讓幼兒在學習區中進行探索活動。